内容

项目

违规事件具体内容

整改解决情况

当场解决

协调解决

1

十一月份学校督学工作

一、五校（长征中学、真如中学、桐柏高级中学、明翔学校、新杨中学）的领导都很重视：

1、重视杜绝校园欺凌现象，五校仅真如中学发生一起。已做妥善处理。

2、重视学校卫生工作检查。

（1）有卫生应急预案和专项领导小组。

（2）有“一校一医”和学校卫生工作制度。

（3）有学校卫生信息公开制度和激励制度。

（4）有学校设施设备管理制度和平时师生培训等活动。

3、重视“普陀教育”信息公示栏，公示信息都挂在校园醒目处。部分学校有程度不同的损坏现象，使用时间长，材料质量差。

二、各校特色：

1、长征中学：

（1）认真处理学生间矛盾纠纷，把校园欺凌现象有效解决在萌芽之中。建立健全与预警制责任制等制度。成立自查工作领导小组；

（2）重视学校卫生工作。认真落实和健全卫生应急机制。预防为主，安全警钟长鸣。有卫生工作网络组织；

（3）初中部、高中部宣传栏维护较好。

2、真如中学：

（1）认真处理校园个别欺凌现象。积极帮助学生与家长提高认识。具体见附表；

（2）重视卫生培训。定期检查设施设备。由专人负责危险品管理。及时完善应急预案，规范工作流程；

（3）学校“普陀教育”公示栏的使用年限较长，材质不佳，出现了自然破损现象。

3、桐柏高级中学：

（1）认真做好校园欺凌专项治理的防范工作，开展自查，分工明确，责任到位，程序规范，完善预警方案与制度；

（2）重视学校卫生应急处理预案的制定。认真落实和完善应急处理机制，建立公共卫生事件工作领导小组，预防为主，常备不懈。

（3）学校“普陀教育”公示栏的使用年限较长，材质不佳，有自然破损现象；

4、明翔实验学校：

（1）认真做好校园欺凌专项治理的防范工作，重视自查，分工明确，责任到位，程序规范，完善预警方案与制度。层层把关，防范第一，定人定岗；

（2）重视学校卫生应急处理预案的制定和落实。健全应急处理机制，建立公共卫生事件工作领导小组。预防为主，常抓不懈。

（3）学校“普陀教育”公示栏，因为学校大修时注意保护，所以完好无损

5、新杨中学：

（1）认真做好校园欺凌专项治理的防范工作，警钟长鸣，常抓不懈。基本杜绝此类现象，程序规范，完善预警方案与制度。

（2）重视学校日常卫生工作，开展系列卫生常态工作。重视学校卫生应急处理预案的制定和落实，建立公共卫生事件工作领导小组，预防为主，常抓不懈。

（3）学校“普陀教育”宣传栏注意保护性使用，总体使用和维护效果较好。

三、五校督学

1、10月份的五校督学报告反馈给各校；

2、重点完成校园欺凌专项督学；

3、重点完成五校卫生常规工作的督导工作；

4、重点完成“普陀教育”信息栏的检查工作。由于使用时间较长，加上材质不佳。宣传栏出现自然损坏现象。建议局里重新装配置换；

5、长征中学，学生学业负担监测工作。11月份尾号为8号；

6、11月28日到12月1日，在新杨中学督导三天。

7、另附《真如中学校园欺凌专项治理11月份自查表》。

校园欺凌发生及处理情况

本月校园欺凌事件发生数（件）

1

其中

接受举报发现数（件）

构成刑事案件数（件）

本月处理校园欺凌事件数（件）

1

（要求文字简洁，可另附页）

10月22日晚。学校组织部分学生至8万人体育场观看足球比赛。期间，高一四班董亦斐发了一条语言粗野，带有挑衅意味的说说。其同班同学汤成超发现后。邀约同样在观看足球的中职同学两名，计划威胁董亦斐，随后他们又喊上高二一班的张海亮。后堂陈超，张海亮，外校学生，与董发生肢体冲突，被现场保安阻止。

事件发生当晚，做好了学生教育，通知了双方家长，并将其他学生安全有序地带回了校园。

10月24日星期一。教导处开始调查处置该事情。让所有参与事情，了解事情经过的同学写出书面说明。并通知张海亮家长，该同学家长未能到校。星期二，张海亮母亲到校，教导处向他介绍了事情经过，及之前吸烟，考试私自调换座位的情况。家长表示接受学校处理。星期三，汤成超爸爸，爷爷，星期五，汤成超妈妈，奶奶，外婆，到校与相关老师进行了充分的交流。董亦斐父亲在此事的处理过程中，一直主动与学校交流其间，张海亮星期二，随其母亲离开学校，一直拒绝来校上课。只在10月25日，下午4点多，未穿校服的情况下，带着外校生进了校园。同日下午，董自行车遭人为破坏。对破坏情况也进行了调查，形成了旁证材料。

10月25日星期五，根据真如中学奖惩条例，和校园欺凌专项治理的通知要求。教导处将调查情况向学校行政会作了汇报，并提出了处分建议，后，学校决定分别给予汤成超严重警告的处分，给予张海亮记过处分，根据职责权限，考虑到董亦斐在此事件中的语言暴力，教导处，给予了董通报批评。

10月28日，处分结果公布后，对其他同学也起到了一定的教育作用，让他们充分认真遵章守纪的重要性，对推进依法治校，建立起学生的规则意识，起到了积极作用。