内容

项目

违规事件具体内容

整改解决情况

当场解决

协调解决

1

九月份学校亮点工作

一、四所学校党政领导普遍高度重视学校章程建设，在依法办学、依法行政、依法治教的背景下，组织全校认真学习上级工作要求，主动借鉴相关单位制订章程建设的工作经验，积极调动全校教工和相关人员、学生与家长、社区单位的积极性，组织章程起草工作班子，反复酝酿章程内容，从校情、生情、师情出发制订学校章程建设，最后以全教会或教代会形式通过了学校章程。

二、长征中学：章程特点1、依法制订；2、敢于创新；3、注重实效；4、统一领导；5、分工合作；6、全员通过。

三、真如中学：学校以章程为依托，自觉完善和梳理学校各项制度，建立自主发展、自我约束的机制，促进内涵发展。

四、桐柏中学：成立章程领导小组和工作小组，分工负责撰写相关职责内的章程内容。重在实效。可惜董事会领导下的校长负责制，导致目前无宜于实践的相关法规。

五、明翔学校：学校处在更名及酝酿转型时期，新学校的性质未明确，致使办学愿景、理念、发展目标、培养目标等不能很好地围绕新学校的方向来制订，有待完善。

六、长征中学、真如中学、桐柏中学、明翔学校的章程建设工作调查表，见附件1－4。

学校章程建设的

亮点

首先通过领导带头学习，加强网络宣传，编制专题资料，组织专题培训，营造推进章程建设的浓郁氛围。校长室按照教育部、上海市教委、普陀区教育局文件要求，系统收集了中学章程制订的国家政策法规和国内外已经成熟的中学章程文本及其理论成果等，并组织全校职能部门、学校领导，及章程制订工作人员进行学习，研讨。其次，健全组织机构，成立精干高效的章程起草组织，保证了章程起草工作的顺利进行。经反复酝酿，广泛汲取同类学校经验，经全代会审议通过，最终形成学校章程。

学校规章制度、岗位职责的立改废情况

    更新修订了长征中学各部门制度，共八个部分155个条例。

章程建设中遇到的困难

一是搜集整理相关的法则需要投入相当大的时间；二是调查研究对学校历史、现状及将来发展趋势形成全面认识，以明确学校宗旨、发展目标和方向需要做大量工作；最后需要清理学校已有的规章制度，废止不符合法律规范或主客观条件的，吸纳其中需要在章程中体现的，要开大量的会议。

学校对章程实施和制度完善等工作的思考

学校章程的制定是集体智慧的结晶。学校各部门的老师都花费了心血，做出了努力。我校章程的特点：1是依法制订；2是敢于创新；3是注重实效；4是统一领导、分工合作。我校广泛发动全校师生，积极讨论，理清思路，积聚智慧，凝聚共识，各部门分工协作，密切配合，确保了章程制订工作顺利进行。

备注

学校章程建设的

亮点

    学校以章程为依托，自觉完善学校内部各项规章制度和管理体制，提炼和升华学校的办学和管理特色，建立自我约束与自主发展的运行机制，逐渐形成依章办滨书面和体制，实现学校的内涵发展。

学校规章制度、岗位职责的立改废情况

    学校章程突出了学校的标识，包括校训、校徽等。章程对师生的权利作出了明确的规定，提出设立师生员工申诉受理机构，健全师生员工的权利保护机制。章程健全并细化了一些重大议事规则，努力体现分权与协调合作为一体的治理架构。

章程建设中遇到的困难

    学校章程制定完成并获批后，如何保障章程内容的落实？

学校对章程实施和制度完善等工作的思考

学校要树立依章办学的信心和决心，认真落实章程，将学校章程与具体的办学和管理相结合，使学校章程成为一种战略选择，明确学校发展方向。使学校章程成为一种文化沉淀，彰显学校特色，使学校章程成为一种核心竞争力，塑造学校的形象。

备注

学校章程建设的

亮点

    学校在章程建设启动初时，成立领导小组和工作小组，由校长亲身担任总负责，分管校长和部门领导担任各个章节的撰写工作，由校长最后审稿。工作小组定稿，在校网上发布，征求教师意见，并及时召开教代会，请全体教师审议通过。整个过程实施民主管理，并最终公示，形成学校章程。

学校规章制度、岗位职责的立改废情况

学校根据实际情况，新成立校务处，分管办公室和总务的各项工作。一年运转下来，取得非常好的效果。

章程建设中遇到的困难

由于学校是民办学校，必须设立董事会及相关部门，但学校实际运营状况是董事会领导下的校长负责制，董事会没有发挥应有的作用。

学校对章程实施和制度完善等工作的思考

要扩大章程建设的参与面，不仅是干部、教师、二线工作人员，还有家长都要共同参与。这也是宣传学校办学理念，办学定位的过程。在听取各方意见后，学校章程就有了共同遵守的基础，也有了约束各方的合法性。

备注

学校章程建设的

亮点

学校章程建设之初，学校就建立了章程建设领导小组和起草工作小组，来规范学校章程建设。当时学校正处于更名和酝酿转型发展之初，所以也广泛征求了教职工意见，先后数次向全体师生员工征集学校精神、办学理念、校风、教风和学风等，组织师生开展大讨论，让师生员工了解学校章程不是可有可无的，是让师生员工参与民主管理的规范和制度，是学校管理上的进步，更是观念和理念上的进步。

学校规章制度、岗位职责的立改废情况

    初步梳理了学校章程所应配套的规章制度，对一些不适宜的规章制度进行修改完善。

章程建设中遇到的困难

学校更名及酝酿转型，新学校的性质未明确，致使办学愿景、理念、发展目标、培养目标等不能很好围绕新学校的方向来制定，还有待今后修改完善，制定出更符合学校发展的学校文化体系。

学校对章程实施和制度完善等工作的思考

进一步理顺配套的规章制度体系，思考：如何使规章制度以人为本？如何使规章制度结构合理又符合规范？如何使规章制度执行有力？也就是说，光有一大堆规章制度是不足以促进学校和人的发展的，我们还需要研究制度供给的目的、内容和成效，探索规章制度在促进学校和人的可持续发展方面的内在规律性问题。

备注