守护心灵 赋能成长

上海市长征中学开展班主任心理专题培训

班主任是学生成长路上的重要引路人，日常工作琐碎繁重，既要做好班级管理，也要时刻关注每一位学生的心理状态。为帮助班主任更好地调节自身情绪、掌握科学的沟通技巧与心理辅导方法，切实提升育人实效，长征中学精心组织开展了班主任心理专题培训，特邀华东师范大学中小学生学习力教研团队核心成员蒋俊老师带来专业分享，全体班主任参与本次学习。

本次培训以“我为谁学习”为核心主题，蒋俊老师结合自我决定理论，系统拆解了学生学习的四大动机类型，让老师们从专业视角读懂学生行为背后的心理逻辑。他详细讲解了受外部压力驱动的他主动机、源于兴趣热爱的自主动机、为未来目标坚持的整合动机，以及现实中普遍存在的混合动机，清晰呈现不同动机的表现特点与转化规律，帮助班主任精准把握学生学习心理，找到引导的关键切入点。

培训中，蒋老师还带来了可直接用于班级实践的心理引导工具，包括动机分类卡牌游戏、学习动机树绘制、写给未来的信件等，通过趣味化、具象化的活动设计，让班主任能够轻松引导学生梳理动机、强化内在动力、树立长远目标。同时，结合大量一线教育案例，蒋老师指导大家从“管控式沟通”转向“理解式沟通”，学会识别学生动机需求、激发自主学习意愿，也帮助老师们在忙碌工作中做好自我情绪调节，保持积极温暖的育人状态。

参与培训的班主任们纷纷表示，本次讲座内容贴近班级实际、方法易学好用，不仅解开了日常教育中的许多困惑，更学会了用科学视角看待学生的学习状态与情绪变化，对后续开展班级管理、心理辅导和学习动力激发工作都有极强的指导意义。大家真诚感谢学校提供的专业学习机会，也感谢蒋俊老师带来的精彩、实用、有温度的分享，让每一位班主任都学有所获、受益匪浅。

此次专题培训兼具理论深度与实践温度，内容扎实、方法落地，为班主任们补充了专业的心理教育知识，也提供了实用的班级引导策略。未来，长征中学将持续聚焦班主任专业成长，不断深化心理健康教育工作，以科学理念赋能教育，以用心陪伴守护心灵，助力每一位学生明确学习方向、激活内在动力，在成长路上稳步前行。