以评促研 深耕提质

上海市长征中学开展课题中期评议

2026年4月2日下午，上海市长征中学举行课题中期评议活动。17位区级、校级个人课题主持人，指导专家普陀区科研员吴华清老师、虹口区科研员陈先锋老师，白洁副校长及教师发展与课程研发中心许琨老师共同参加了本次活动。

白校长在致辞中对两位专家的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校课题开展的基本情况。白校长强调，教育科研是教师专业成长的重要引擎，学校持续支持教师立足真实教学痛点开展“小切口、深挖掘”的课题研究，期待专家精准把脉，为课题后续研究指明方向。

活动第一阶段，郭丹丹、汪紫轩、曹思洁三位教师分别就课题《生成式人工智能赋能初中道德与法治劳动教育的实践探索》《以评促思，破译经典：教学评价工具在高中语文小说教学中的实践研究》《基于项目化学习的高中“大思政课”实践研究》作中期汇报。两位专家分别从课题表述规范、研究方法澄清、成果呈现质量等维度提出优化建议。吴华清老师充分肯定了选题的时代性与实践路径的完整性，特别指出AI赋能劳动教育、教学评价工具开发、大思政课衔接机制等研究亮点；陈先锋老师也对课题的实践价值与改进方向提出了建设性意见。

第二阶段分组指导环节，两位专家分别带领一组教师，结合申报书和中期报告表，进行面对面交流。吴华清老师围绕核心概念界定、研究路径优化、评价工具开发等关键问题，为每位教师提供了细致深入的分析与建议；陈先锋老师则围绕课题名称凝练、研究框架优化、成果表达规范等具体问题，与教师们进行了交流。

课题中期评议既是对前期研究的集中检阅，也是对后续研究的精准导航。吴华清老师在总体反馈中指出，课题选题聚焦真实教学痛点，研究过程规范，初步成果扎实，但同时也存在核心概念界定不清、评价工具开发滞后、学生差异关注不足等共性问题，应加强开题论证，搭建跨学科交流平台，持续营造“真问题、小切口、深挖掘”的研究文化。学校将以此次评议为契机，进一步优化课题管理机制，助力课堂教学深度变革与教师专业素养整体提升！