数智赋能下的体能提质探索

普陀区第七轮高中体育学科帅凯翔高级指导教师团队展示活动顺利举行

4月23日，普陀区第七轮高中体育学科帅凯翔高级指导教师团队展示活动在长征中学高中部顺利举行。上海市高中体育教研员李芳芳、杨浦区教育学院教研室主任李荔、普陀区中学体育教研员任书堂、普陀区教育学院培训中心团队管理办陈海平等专家出席活动并进行现场观摩与专业指导。

本次活动以“数智赋能背景下的体能体质提升”为主题，聚焦高中体育课堂中体能训练的有效实施路径，通过课堂展示与专题研讨相结合的方式，呈现区域体育教学改革的实践成果。

活动在朱利益执教的健身健美操专项体能课中拉开帷幕。课程以“心肺耐力训练”为核心目标，在富有节奏感的音乐引导下，学生完成了系统化的专项准备活动。基本练习环节中，学生按照统一节奏开展高、低冲击步伐组合训练，在循序渐进的运动负荷安排中提升心肺功能与协调能力。在分层教学阶段，依据学生体能基础差异实施ABC分层推进，通过创编组合、成套强化与展示交流等多样化学习任务，促进学生在适切挑战中实现个体发展。课堂末尾，借助智慧评价系统开展自评与互评，实现过程性评价的数据化呈现，体现了信息技术对体育教学的深度赋能。

随后，洪晴、顾云飞、谢娇娇、陈易怡彪四位教师分别在体育馆与篮球场开展羽毛球、篮球、武术、排球等项目的体能教学模块展示。各模块紧扣专项特点，将体能训练与技术学习有机融合，体现出“以体能支撑技能、以技能促进体能”的课堂理念，展现了多样化、情境化的教学实践样态。

课堂展示结束后，全体与会专家与观课教师开展集中研讨。帅凯翔作主题报告，系统介绍了长征中学体育工作的整体推进情况，并围绕当前高中体育专项教学中存在的体能达标不足问题进行深入剖析。他指出，尽管体能训练的重要性已形成共识，但在实践层面仍面临训练方式单一、负荷监控不足、学生认知欠缺等现实挑战，并以问题为导向引领后续研讨。

朱利益随后进行教学反思，从教学目标设定、学习活动设计、课堂反馈与评价机制等方面对本节课进行系统梳理，呈现出清晰的设计逻辑与实践思考，为观课教师提供了可借鉴的课堂范式。

在集体教研环节，帅凯翔与洪晴、顾云飞、谢娇娇、陈易怡彪围绕“问题驱动下的体能教学模块设计与实施”展开深入交流。针对学生兴趣不足、体能认知薄弱、训练科学性有待提升、运动负荷监测方法多样性、集体练习和个性辅导的矛盾以及体能训练与专项技术融合不充分等关键问题，与会教师结合实践经验展开多维度探讨，在开放、务实的氛围中凝聚共识、深化理解。

专家点评环节中，李芳芳对本次活动的组织形式、课堂实施质量及研讨深度给予充分肯定。她指出，本次展示充分体现了体育课堂中“教—学—评”一体化的改革方向，尤其是在运动负荷科学呈现与课堂评价数据化方面具有示范意义，并鼓励教师持续开展教学反思与实践创新，推动学校体育高质量发展。

李荔认为，朱利益老师的课堂在教学理念更新、教学设计优化以及评价工具运用等方面体现出鲜明的创新特征，课堂中学生“身动、心动、脑动”协同发展，切实落实了促进学生体质健康提升的核心目标。同时，她也建议进一步强化核心概念的自主建构，通过问题引领深化学生学习体验，使课堂更加精细高效。

任书堂与陈海平对本次活动给予高度评价，并从区域体育教研发展的角度进行指导，强调要依托教研团队平台促进教师专业成长，以团队协同推动区域体育教学质量整体提升。

本次展示活动不仅呈现了数智技术赋能下高中体育课堂的实践样态，也为体能教学的科学化、系统化发展提供了有益探索。未来，长征中学将持续深化体育课程改革，推动学生在“身上有汗”的锻炼中强健体魄，在“眼里有光”的成长中激发潜能，全面促进学生身心健康发展。