主标题——携手文明 同“学”齐 “做”

 我们的信仰 我们的誓言

（党员示范岗人物篇）

党员德馨岗 李慧霞：在服务中感悟 成长 提升

从一名普通的数学党员教师及班主任转型为一名党员教师及政教管理者，其中的变化是什么？

只要做好自己的工作，抓好行为规范，做好德育常规工作行吗？

只要完成上级主管部门及校长交办的任务行吗？

只要和老师打成一片，满足师生的要求行吗？

一连串的问题和工作在李老师的工作天枰上左右徘徊？？？

有一首诗让李老师心中的天枰完美平衡：

“因为埋怨环境不好，

常常是我们自己不好;

埋怨别人太陕隘，

常常是我们自己不够宽容”

于是，面对政教处事务的繁杂和琐细，并且随时会遇到的各种莫名困难和来自各方面的阻力，

她信守“多改变自己，少埋怨环境”，所以工作中，她面对现实，反思自我：埋怨老师不支持工作，常常是我们自己方法太少。其实人只要改变一下心态，生活中就充满了无限的乐趣。”

她坚持“多学习，互表扬，少批评”，所以工作中，她抓住班主任老师的闪光点，善于总结表扬，共同学习并改进，在和谐的团队氛围中，老师们的快乐顺心，成就了自己的快乐工作。

她践行“多抢挑重担，少推卸责任”，所以工作中，作为21个班级的大班主任，她正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收获，用开朗、乐观的态度处理较复杂的问题，21个老师，有些不想当班主任，有些不想多粘事，有的不愿主题展示，有的不愿搞活动，有的厌烦各类检查，有的临时分配的工作不愿做，等等一切都在考验着作为党员和管理者的责任与担当，做人的本色与德行。

她从本职工作出发，认真做好工作日志，总结工作中经常发生的问题，思考工作中遇到的新问题，务实创新，踏实负责，强化责任意识，提升工作能力。在德育管理之路上，本着服务着学生、服务着教师、服务着学校。在服务的成长路上，也渐渐明白了一个简单而深刻的道理：教育即服务，管理即服务。也许，就是这种为大家做好服务的本色，得到了老师们的认可与支持……

从工作岗位的变化到管理角色的转型，她笑对人生，当一名乐观向上的管理者，是为了工作，更是为了自己。她服务着并快乐着，感悟着并提升着。

她在德育管理的迷惘中坚定信念，从德育管理的辛苦中感受快乐；她在德育管理的磨练中得到成长，从团结全体班主任老师中升华智慧。

 

党员合作岗 常燕：辛苦我一人   幸福千万家

2016年对我而言是个身心疲惫，心力憔悴的一年。上半年担任了两个班的教学任务，一个班班主任工作，还有年级组长和教研组长的工作。几乎无暇顾及作为高考改革小白鼠的女儿。女儿没有怨言，但我觉得愧对。下半年，领导为了照顾我，减轻了工作量，卸任了教研组长工作。正想全力支持步入高三学习的女儿时，家里不幸的事接二连三的发生了。9月2日外婆的离世，让我很伤心难过。同时，爷爷被查出患了肝癌。11月19日爷爷过世。两位老人都是周末的时候去世的。双休日参加完葬礼，周一我立刻就投入到了繁忙的工作中。

由于照顾老人，12年前进行过胃大部切除手术的母亲瘦的不到90斤。而父亲却在爷爷头七的晚上差点肠梗阻，被查出直肠癌中晚期。住院，开刀，通宵达旦的挂药水和营养液。父亲住院期间，晚上由我和弟弟两个人轮流看护。由于是直肠位置，所以经常大便弄得一塌糊涂，还要帮他清洗，换衣物。

由于父亲住院在闵行，来回路上要花很长时间。加上每天的点滴几乎通宵。有几次开车路上差点打盹睡着，吓得出冷汗。不是没有想过跟单位请假，但是想到学校找人接任我两个班的教学任务会有困难。加上我们年级组本来人手就不够，有请产假的老师，有临时代课的老师，还有家里孩子比较小的老师，这个繁琐的班主任工作也很难找到合适的人手。而且教学内容正好遇到初中数学仅有的三种运动方式的教学，对后续九年级的学习乃至于中考都有很重要的铺垫作用。如果不认真教学，学生后续的学习会有问题，至此数学学习可能会困难重重。而且又是快临近期末考试，家长和孩子都会着急，担心影响学习。

于是晚上看护的时候，我把学校里没有批完的试卷带去医院批改。早上再赶回学校备课上课，讲评试卷。利用下课的时间抓学生的订正。利用在校的有限时间，做学生的思想工作。严重缺少睡眠的我，批着作业就能睡着。可是一进课堂，给学生们一上课，我就把他们学习的热情调起来了。每一节数学课，孩子们都上的特别认真。孩子们也特别懂事，在班干部的管理下，一切都做的井井有条。

作为一名普通的党员教师，我想不给组织添麻烦，尽力做好自己的本职工作，苦点累点没关系，一切都会过去的。让学校因我在而安心，让家长因我在而放心，让学生因我在而开心。

 

党员创新岗 叶澜：机会总是青睐有准备的人

叶澜老师2009年进入上海市长征中学，教龄九年，任教高中物理学科，高二年级备课组长，长征中学信息课堂推进小组组长，擅长多媒体与信息化教学技术发展与应用。

自2009~2010年起，叶澜老师就开始负责普陀区区内所有高中学校创新DIS物理设备应用工作；开设了以自己信息科技为平台的区内培训，并获得了区教育局的在线学分支持。

     在2011年夏季，上海市教委，上海市普陀区教育局对外交流处发来了一份澳大利亚昆士兰州学科交流教师的机会函，叶澜老师脱颖而出，与另外两名来自延安中学和上海中学的老师一起，踏上了前往澳洲学期交流之路；

      在2012学年，叶澜老师面向全校作了一个基于创新苹果平台的“云”概念教室推广；

      2013~2014学年，学校在区教育局创新硬件推广的带领下，进一步拓展了以叶澜老师设计的物理创新课堂为蓝本的“翻转课堂”信息课堂推进项目组，由叶澜老师担任组长；

叶澜于2014年获得普陀区高中物理教学技能大赛二等奖，2015年班主任获得普陀区优秀班集体称号，2016年获得长风信息科技奖教金，普陀区长征镇优秀青年教师等荣誉称号。

这些成绩的取得来自什么？——机会总是青睐有准备的人

信息化的浪潮向基础教育领域扑面而来，他主动参加培训，花了大量的课余时间钻研，成为了普陀区首批熟练运用DIS数字信息化系统的改革先锋，受到了包括区教研员在内领导的赏识，这也成为了叶澜老师在创新信息化路途上的起点。

每年叶澜老师都负责普陀区高二物理实验操作考试的考场设计和考试操作培训工作，这项工作需要耗费大量的时间和精力，而且创新的数字化系统，要每一位老师都能够熟练操作是颇有难度的，但是叶澜老师乐在其中，不计较个人得失，考试培训工作至今一做就是五年。

也正是在这若干个开头之年，叶澜老师利用教研活动时间，开设了以自己信息科技为平台的区内培训，并获得了区教育局的在线学分支持，在为自己学校挣得荣誉的同时，也为自己将来的创新之路，打下了坚实的环境基础。

也正是在澳洲，叶老师观摩到了许多与国内截然不同的教学模式，这些耳濡目染的经历，让叶澜老师对于物理学实验教学的思想提供了更加丰富的发展方向。他在观摩中反思并习得：课堂“冲击力”和“说服力”的完美结合，让自己的课堂更有特色；

面对区教育局正式推出“K6KT翻转课堂，一师一优课”项目，对于叶澜老师来说，此类活动可以说是早已有所准备。只要有公开课或者展示课机会，他都不断探索更新更有效的课堂信息化形式，物理教学的瓶颈都可以顺势而破；

时代在发展，科技在进步，信息化平台的发展速度更是日新月异，作为一名青年党员教师，叶澜老师深知未来的路还很长，在将来的教学生涯中不断学习，掌握技术的关键和核心，为物理教学服务，为课堂的信息化变革而时刻准备。

 

 

党员自律岗 王春蕾：坚守的就是这样一份执着和职责

她，有一天学会了左手写字，速度快而且周正！

如何练就的呢？

2013年，高三一模考一如既往在圣诞节前结束，随着几千次的电脑敲打，她的右肩右臂道右手突然如针刺般剧痛，紧接右臂无法抬起。去医院检查，医生诊断肩周炎，肩关节炎，需要休息和治疗。剧烈的疼痛实在难忍，可心里的焦急更让我不知所措。虽然学生刚刚结束一模考，但短暂的寒假过后，他们会迎来更艰巨的学业，而她却不能握笔批改作业，手臂抬起板书时的高度真是肩周的痛点，也根本无法支撑在黑板上的书写。

怎么办? 怎么办？

慢慢地，她用左手握住了红笔批改作业和每周一次的测验试卷；课堂上，情不自禁地，她抬起了左臂，在黑板上开始歪歪扭扭练习书写，开始板书。先是一个单词，然后词组，句子，如同初学者，一点点一天天，从下意识抬手到有意识地书写，还自嘲地和学生比赛他们的订正和记笔记的速度，说“难道你们的右手还写不过我的左手吗?”。翻译练习较多时，她就采取口头讲解为主，让同学们黑板上轮流当小老师订正，使他们都参与到课堂活动中，提高了他们的学习效率。上课投入时，她忘记了手臂的疼痛和麻木，就这样坚持了一学期，没有耽误学生们的一节课；

虽然一直想办法治疗并坚持锻炼，肩周炎的痛苦周期还持续了三年多，2014年秋季开学，学生在教室里挥汗如雨，她的肩膀却感觉冷风嗖嗖，需要披着披肩才敢踏入教室顶住空调上课；冬天，医生建议她开刀手术治疗我选择放弃......

2016学年开学伊始，颈椎压迫神经再次引发右手右臂疼痛和麻木，备课，作业，板书，批改试卷，电脑打字还有学校的诸多事情......再次困扰了她。这时，周围同事领导们的关心问候，特别是看着刚刚踏入长征的学生们充满渴求知识的眼神，她再一次咬咬牙仍然没有离开讲台；

在长征的十几年， 她一半的时间都奋战在高三教学岗位。在她的心中明白高三对一个学生和一个家庭来说是如此之关键。只要站在这个讲台上，作为教师的使命感便油然而生，看着学生一个个紧张而充满焦虑的眼神，她每一天用心备课、精心上课，课后仔细批改作业、翻译以及听写，及时发现学生的问题以帮助他们及时改正，想尽一切办法提高他们的成绩。每一天，我无数次拿起粉笔在黑板上奋笔疾书，无数次握着红笔在学生的作业本上勾勾画画。在每一届高三英语取得令人满意成绩的背后，她始终在自己的岗位上坚守着对教育的热爱，坚守着她心中的最朴素的信念，那就是对学生的责任。

30年来，在她的心中，教师，坚守的就是这样一份执着和职责，平淡而久远。她选择了这份职业，就选择了自律，就选择了坚守并敬重着和她一样一直默默坚守在这里的无数个普普通通的老师，无数个普普通通的党员。

王老师从此也练就了左手写一手好字的本领……

 

党员合作岗 叶碧珏：教务管理，怎一个“勤”字了得

她，

主要负责初中部的学籍管理工作，初三学生中考毕业相关工作；填报各种学生学籍报表；学生的转入转出；学生档案保管、整理、交接；学校的期中、期末、区级、校级各类大小考试试卷的整理、分发、装订工作，保证考试工作能有序顺利的进行。

干这些工作，为何要记笔记呢？

初来乍到她觉得手头的工作比打羽毛球更具挑战性！最让人头疼的是非填写教育局各个科室下发的各种表格莫属。

开学初，教育局基础教育科，资产处等科室下发了许许多多的表格，她和师傅陈春铭老师时常加班到七八点，因为现在的报表都是系统直接生成的，每一张表格的前后关联性很大，一张表格中填错一个数字就会影响到最后生成的结果。在这当中，她有时会搞错一些数字而弄得焦头烂额。

师傅陈春铭老师总是很耐心的手把手教她如何填写各种表格，也是不厌其烦的教她如何整理数据，同时她也会在旁边记上相应的笔记，以便以后遇上相似的难题时可供参考，原来做教务也要勤于笔记啊！如今初高中部分离，面对开学时堆积如山的工作，她在应对时比以前得心应手很多，当然工作中也会碰到点点滴滴的问题，遇到困难时会静下心来仔细思考该如何解决工作上的难题，遇到类似的报表问题，会翻看以前的笔记，琢磨以前填的数字，根据不同的情况来填报报表数据。笔记的功效功不可没啊！

教务工作需要细心，耐心和强烈的责任心，每一个数据的得出都不能有丝毫的差错，特别涉及学生学籍的数据，关乎学生未来毕业升学等的一系列问题。如初三毕业班的材料袋的制作，毕业证书的申报等等，来不点半点马虎。所以在以后的工作中，她不仅要勤于向师傅请教学习，更要认真仔细的去完成每一项工作。作为教务员，她勤于与老师之间的沟通协调。每年开学初，学期末总是有很多事情需要班主任和任课老师的配合。她的勤奋和谦虚总能得到老师们的支持和配合。

2015年11月因肖世杰老师去英国交流，她便接替了全校师生换课、代课的工作。勤于学习，善于沟通合作的她在老师们的鼎力相助下，领悟了换课、代课的软件规律，自如地应对这项工作的繁琐，在满足教师需求的同时，又不影响学校的正常教育教学工作。

来到学校的一年多，她学到了很多业务技能，在为人处事，沟通交流等方面也有了一定的提升。

她用一个“勤”字在教辅岗位上做好自己的本职工作，服从学校领导安排，更好的为长征中学的每一位教师和学生服务。